A pesar de los esfuerzos por universalizar el bachillerato en México, el estado de Quintana Roo enfrenta desafíos críticos en materia de cobertura y equidad educativa. Según una investigación académica reciente de la Universidad del Caribe, la meta de alcanzar una cobertura total para el año 2021 no se cumplió, dejando a una parte significativa de la población de entre 15 y 17 años sin acceso a este derecho constitucional.

Un crecimiento demográfico imparable Quintana Roo presenta una dinámica poblacional única en la región sureste. En las últimas tres décadas, la población de jóvenes en edad de cursar la educación media superior (EMS) creció un 298.1%, impulsada principalmente por la migración hacia los polos turísticos como Cancún y la Riviera Maya. Este incremento exponencial ha puesto bajo presión al sistema educativo local, que lucha por crear los espacios suficientes para una demanda que se multiplicó por cuatro en apenas 30 años.

Desigualdad y pobreza: Los muros invisibles Aunque Quintana Roo destaca por tener el mayor dinamismo económico del sureste (con un incremento del 13.2% en 2023) y los niveles de pobreza más bajos de la región (26.97%), la desigualdad persiste. El estudio señala que las brechas sociales, profundizadas por la pandemia de COVID-19 y la dependencia del sector turístico, impactan directamente en las trayectorias escolares.

La situación es especialmente compleja para los grupos indígenas, quienes enfrentan discriminación racial y barreras estructurales que limitan su calidad de vida y acceso a oportunidades formativas. Además, el nivel medio superior es el que registra las tasas más altas de abandono escolar en todo el sistema, asociadas a factores económicos y a la falta de servicios educativos en zonas alejadas.

Retos para el futuro La investigación concluye que la obligatoriedad de la EMS, establecida en 2012, aún es una promesa pendiente. El reto para las autoridades actuales, bajo el marco de la Nueva Escuela Mexicana, no solo es aumentar la cobertura al 85% para el cierre del sexenio, sino garantizar una educación con equidad regional que evite que los jóvenes se queden en el camino por falta de recursos o infraestructura adecuada.

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Por. A.G. Información. Vázquez Flores, G., Vázquez Flores, J., & Castellón Piedras, I. E. (2026). Educación media superior en Quintana Roo: Cobertura, desigualdad y retos para la equidad regional. Perfiles de las Ciencias Sociales, 13(25), 63-95. https://doi.org/10.19136/pcs.al3n25.6676